DAMPAK NILAI FINAL TERHADAP KINERJA DOSEN DALAM PERSPEKTIF MAHASISWA AKUNTANSI
DOI:
https://doi.org/10.29303/jaa.v3i2.54Keywords:
Performance, Final Values, LectuterAbstract
The lecturer performance appraisal in lectures was conducted by distributing questionnaires to find out the opinions of students during the lectures conducted. Assessment is carried out on 10 (ten) elements with the rating scale used 1 5. The assessment of students on lecturer performance show different results for the same lecturer in each semester. This fact raises questions in the mind of the author with the differences in the results of this assessment. Is there anything (factor) that affects the difference in the results of this assessment, such as giving Final Values ??by lecturers to students. So that students who judge lecturers who give them good grades will give a good assessment to the lecturers in question, and vice versa will give a bad value for lecturers who describe the final value that is less satisfying for the students concerned. But the results of the study show that the final score did not have a significant impact on the assessment of student performance towards the lecturer. This is possible because the assessment data provided by students does not show the actual assessment, both the data before and after the final score.
References
Dirjen Dikti, 2010, Pedoman Beban Kerja Dosen dan Evaluasi Pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi, Jakarta.
Hendry Simamora. (1997). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE YKPN.
Hermawan, Warsito, 1995, Pengantar Metodologi Penelitian, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka.
I Gusti Made Sulindra. (2009). Analisis Kompetensi Kepribadian Dosen Berdasarkan Penilaian Persepsional. Media Bina Ilmiah UNSA. Sumbawa Besar.
Imam Ghozali. (2005). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Cet. IV. Semarang: BP. UNDIP.
Kardoyo (2011). Analisis Penjaminan Mutu Fakultas Ekonomi: Pencapaian sasaran Mutu Akademik dan Kesesuaian Prosedur Akademmik Dengan Standar Mutu ISO 9001 : 2008. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan Vol. VI, No.2 Desember 2011. FE UNNES.
Kemenristek Dikti (2016). Pedoman Sistem Penjaminan Mutu. IBN:978-602-7220-28-7. Jakarta.
Kountur, Ronny, 2004, Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi dan Tesis, Jakarta: Penerbit PPM.
Melayu S.P. Hasibuan. (2008). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi. Jakarta: Penerbit Bumi Aksara.
Mundarti (2007). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Dosen Dalam Melaksanakan proses Belajar Mengajar di Prodi Kebidanan Magellang Politeknik Kesehatan Semarang Tahun Akademik 2005/2006. Tesis. Universitas Diponegoro Semarang.
Nurgiyantoro, B., et.al., 2002, Statistik Terapan untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Prahatmaja, Nurmaya. 2004. Perilaku Pengguna dalam Mencari dan Pemanfaatan Informasi di Pusat Dokumentasi Solopos, Bandung: Fakultas Komunikasi Universitas Padjadjaran. Skripsi tidak dipublikasikan. Bandung.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan republic Indonesia Nomor 116 Tahun 2014 Tentang Organisasi Dan Tata Kerja Universitas Mataram.
Trisnaningsih (2011). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Dosen Akuntansi. Jurnal Akuntansi & Auditing. Volume 8 No.1/November 2011; 1-94.
Undang-undang No. 14 Tahun 2005 Tetang Kompetensi Guru dan Dosen.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: CV.Alfabeta.
UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Umar, Husein, 2004, Riset Sumber Daya Manusia, Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.
Yahya Dan HIdayati (2014). Analisis Kompetensi Terhadap Penilaian Kinerja Dosen (Studi Kasus Dosen UIN Sultas Syarif Kasim RIAU). Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, Volume.17, No.1 Januari-Juni 2014. UIN Sultan Syarif Kasim Riau.
